تحسين إنجاز الطلاب : إطار عمل من أجل تطوير المدارس / تأليف شارلوت دانييلسون ؛ نقلته إلى العربية أماني الدجاني.
بواسطة:دانيلسون، شارلوت [مؤلف.]
المساهم (المساهمين):الدجاني، أماني [معرب.]
نوع المادة :
نوع المادة | الموقع الحالي | رقم الطلب | رقم النسخة | حالة | تاريخ الإستحقاق | الباركود |
---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Ghrs Al Qeyam Library | 371.207 د ا ن (إستعراض الرف) | 1 | المتاح | 100000035687 |
ببليوجرافية : صفحة 225-230.
غالباً ما يركز المربون الذين يكرسون وقتهم للإصلاح المدرسي على العناصر المنفصلة للتعليم k-12 ، وهو الافتراض الرئيسي في كتاب شارلوت داينيلسون الجديد والمؤثر، الذي يحمل عنوان (تحسين إنجاز الطلاب في المدارس)؛ حيث تؤكد المؤلفة أن التزامنا الصادق بتطوير مدارسنا يتطلب التركيز على تكافل المتغيرات التي تؤثر على تعلم الطالب داخل القاعة الصفية وخارجها.... ويأتي هذا الكتاب في ثلاثة أجزاء منفصلة، إذ تطلعنا داينيسلون في الجزء الأول على نموذج الدوائر الأربع للتعريف بمعايير المدرسي الناجح، ووفقاً لهذا النموذج فإنه ينبغي أن يرتكز كل ما يقوم به المربّون لمساعدة طلبتهم على التعلم على رغبة المربين (أهداف المدرسة أو المقاطعة أو الدولة)، ومعتقداتهم (القيم والمبادئ)، ومعارفهم (البحث التربوي).
لا توجد تعليقات تخصّ هذه المادة.